塔斯马尼亚大学新的模拟项目为健康学生提供真实的体验
对于来自三个学科的一组塔斯马尼亚大学的健康学生来说，实践学习经验达到了新的高度，他们最近参加了一个开创性的三班制模拟项目。
在大学的摇篮海岸校区举行的三班制模拟日，来自健康与医学学院的护理，医学和药学学生实践了他们与患者和彼此之间的沟通技巧，以实现更好的患者治疗效果。
学生们参加了模拟的早晚和夜班，压缩成一天，在那里他们管理自己的“病人”，并得到辅导员和同学的额外支持。
护理学院模拟与创新教授Kerry Reid-Searl表示，模拟完全是关于跨学科的医疗保健专业人员通过沟通和培训改善患者护理。
“当我们看到验尸官的报告和患者安全之类的事情时，患者伤害的共同点是沟通，这是学科之间的沟通，”里德 - 塞尔教授说。
她说，这些学生“太棒了”，在处理新情况的焦虑的同时，很好地应对了典型的病房环境，但他们已经接受了培训。
Reid-Searl教授说，正是在那里，学生们能够将他们所知道的东西付诸实践，并让辅导员在场上支持他们完成整个过程。
护理副教授Pieter Van Dam表示，沟通在医疗保健中非常重要，特别是在提供医疗保健方面。
“我们知道，如果我们改善沟通，我们提供护理的方式确实有助于改善患者的结果，”他说。
“如果你在本科学位的早期就开始，目的是让学生在完成学位并成为毕业生时将其付诸实践，他们可以随身携带这些技能，真正成为一个非常好的沟通者。
摇篮海岸护理二年级学生Kaela Bakes说，她在模拟期间表现出的信心使自己感到惊讶。
“处理药物和类似的东西是我们做了很多练习，所以感觉有点第二天性，但与其他学科的沟通是关键，知道你在沟通和文档中投入了多少对于看到患者得到最好的护理非常重要，”她说。
农村临床学院教授Lizzi Shires表示，看着学生在他们的跨专业活动中互动对他们未来的职业生涯很重要。
“我们希望我们的医学生与护理学生一起接受培训，因为通过共同学习和共同成长，这会产生很大的不同，”夏尔斯教授说。
“我认为，如果你在学生职业生涯的早期就对他们进行专业教学，他们就会更好地了解团队的角色，并且可以共同努力，为我们的患者带来最好的结果。
护理讲师拉里萨·斯马特(Larissa Smart)表示，在全国范围内，塔斯马尼亚大学可以成为多学科模拟学习的领导者。
“我认为偶然的学习，能够在床空间里走动，触摸设备，互相提问，拿起电话打电话给药房，这也许是他们观察到的行为，如果医疗等级制度中的某个人实际上在做这件事，到最后他们真的很有信心做事， 这是建立这种沟通的核心，“她说。
由护理学院领导的模拟计划出于研究目的进行了评估，研究结果将有助于跨学科学习的最佳实践，最终可能成为全国大学的标准教学实践。
该项目将推广到塔斯马尼亚大学的其他校区，如朗塞斯顿，霍巴特和罗泽尔。希望一旦研究项目完成，模拟程序将在澳大利亚各地的校园中转移和使用。
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